Trabajo realizado por:
-Arcos Sánchez Alberto
-Campos Jiménez Francisco
-García García Alejandro
-Galindo Rodríguez Alberto
-López Rodríguez María Josefa
-Lozano Noguera Carlota
http://docs.google.com/Doc?docid=0AR1B0gnQsC7yZGhnNHZudmhfMWQ1a2NzMmhn&hl=es
jueves, 27 de mayo de 2010
COMUNICACIÓN SOBRE LAS TIC EN DEFICIENCIA AUDITIVA Y MOTÓRICA
Trabajo realizado por:
-Arcos Sánchez Alberto
-García García Alejandro
-López Rodríguez María Josefa
-Lozano Noguera Carlota
http://docs.google.com/Doc?docid=0AR1B0gnQsC7yZGhnNHZudmhfMGc2OHJqem1m&hl=es
-Arcos Sánchez Alberto
-García García Alejandro
-López Rodríguez María Josefa
-Lozano Noguera Carlota
http://docs.google.com/Doc?docid=0AR1B0gnQsC7yZGhnNHZudmhfMGc2OHJqem1m&hl=es
miércoles, 26 de mayo de 2010
Pablo Pineda
En la entrevista que se le hace a Pablo Pineda recoge datos de como ve el su vida y cuenta algunas experiencias en su progresión de su vida. A mi me llama la atención y estoy de acuerdo cuando dice que una persona con Síndrome de Down es otra persona mas. Yo que he vivido esto muy cerca y se lo que se siente, ya que cuando iba con mi hermana que tenia Toxoplamoxis, además de otras patologías, al ir dándonos un paseo simplemente por la calle, la gente la miraba raro, hacían incluso comentarios. Y yo que no tenia la enfermedad, me sentía mal y entonces entiendo como se siente el. También estoy de acuerdo con él cuando afirma que, la mayoría de las otras personas no los tratan como a intelectuales, sino como propiamente se puede decir tontos. Decir que tubo una importante influencia de un profesor Miguel López Melero, de cual dice que, su ideología progresista ha hecho cambiar su vida. En el colegio tenia adaptaciones curriculares pero el se siempre iba siguiendo el ritmo de clase a la vez. Tiene un recuerdo especial de la escuela, cuando termino COU, en su colegio daban premios y afirma que le dieron uno y el se puso loco de contento, y sus compañeros también por el. También tiene un mal recuerdo de su trayectoria estudiantil, ya que hubo un año que estuvo apunto de dejarlo, porque casi no se relacionaba con nadie.
Dice que en su carrera de Magisterio ha aprendido muchas cosas pero con lo que a aprendido más fue con el Proyecto Roma, porque con el pudo pensar y reflexiona con problemas educativos. Pablo define a un buen profesor, diciendo que primero tiene que querer a su alumno, que así es como verdaderamente influye en los alumnos, el profesor se tiene que sentir cómodo, tiene que distribuir unos valores, apoyar a sus alumnos, motivarlos, ayudarlos siempre, tienen que ser imaginativo, divertido y creativo. Estoy totalmente de acuerdo con su visión como tiene que ser un profesor, porque con mi trayectoria ha tenido la verdad unos pocos maestros con este perfil, y decir que los que he visto con este perfil, el que describí a un buen profesor, son los que más han influido en mi. Dice que la escuela actual le sobran contenidos, asignaturas y que le falta educación en valores. Aquí no estoy tan de acuerdo con él, ya que tenemos que adquirir unos conceptos, y una cultura general por lo cual no se pueden suprimir contenidos ni asignaturas, hay que compaginar estas cosas con los valores. También afirma que para que una escuela sea inclusiva todos los alumnos deben verse como persona y debe respectar el estilo plural de la persona.
Decir que Pablo Pineda ha dado muchas conferencias sobre Síndrome de Down y sobre temas de educación, tanto en España como fuera del país. Ha estado trabajando en el área de Bienestar Social del Ayuntamiento de Málaga.
En definitiva Pablo Pineda es una persona más, al igual que las personas que nos presentan cualquier discapacidad, ya que es un ejemplo a seguir lo que Pablo ha conseguido por su propio merito, es de admirar, y ojala que consiga todos los propósitos que se proponga, ya que siempre lo ha conseguido.
Dice que en su carrera de Magisterio ha aprendido muchas cosas pero con lo que a aprendido más fue con el Proyecto Roma, porque con el pudo pensar y reflexiona con problemas educativos. Pablo define a un buen profesor, diciendo que primero tiene que querer a su alumno, que así es como verdaderamente influye en los alumnos, el profesor se tiene que sentir cómodo, tiene que distribuir unos valores, apoyar a sus alumnos, motivarlos, ayudarlos siempre, tienen que ser imaginativo, divertido y creativo. Estoy totalmente de acuerdo con su visión como tiene que ser un profesor, porque con mi trayectoria ha tenido la verdad unos pocos maestros con este perfil, y decir que los que he visto con este perfil, el que describí a un buen profesor, son los que más han influido en mi. Dice que la escuela actual le sobran contenidos, asignaturas y que le falta educación en valores. Aquí no estoy tan de acuerdo con él, ya que tenemos que adquirir unos conceptos, y una cultura general por lo cual no se pueden suprimir contenidos ni asignaturas, hay que compaginar estas cosas con los valores. También afirma que para que una escuela sea inclusiva todos los alumnos deben verse como persona y debe respectar el estilo plural de la persona.
Decir que Pablo Pineda ha dado muchas conferencias sobre Síndrome de Down y sobre temas de educación, tanto en España como fuera del país. Ha estado trabajando en el área de Bienestar Social del Ayuntamiento de Málaga.
En definitiva Pablo Pineda es una persona más, al igual que las personas que nos presentan cualquier discapacidad, ya que es un ejemplo a seguir lo que Pablo ha conseguido por su propio merito, es de admirar, y ojala que consiga todos los propósitos que se proponga, ya que siempre lo ha conseguido.
Comentario sobre "Yo también"
La pelicula cuenta con un protagonista principal, que es Daniel un hombre con Sindrome de Down, que es diplomado en Magisterio y esta estudiando en la universidad de Malaga Pedagogía. Daniel tiene una relación emocional y de amistad a lo largo de la pelicula con Laura. Me quedo con una frase que dice Daniel a Laura "que con ella se siente normal" y ella le contesta "que para que quiere ser normal". Para mi Daniel es normal, ya que esta adaptado y es acceptado por todos como una persona más.
Un buen programa educativo, para los niños de Andalucia
Estos videos son resultado de la Junta de Andalucia, que creo a Andaluma y Samir, para transmitir unos valores a los niños, para que los niños acepten a los discapacitados, se integren en la escuela, y muchas más cosas. Aqui os dejo algunos videos, que eran reproducidos en la televisión en horario infantil, tanto en Canal Sur como Canal 2 Andalucia.
http://www.youtube.com/watch?v=wSEtKviAr9o&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=yDfcCCUcktY&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=5z7m7C--rIw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=iax2W9qAfK0&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=LP_7pTJbbls&feature=related
Se pueden ver más videos de este programa educativa en el youtube.
http://www.youtube.com/watch?v=wSEtKviAr9o&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=yDfcCCUcktY&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=5z7m7C--rIw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=iax2W9qAfK0&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=LP_7pTJbbls&feature=related
Se pueden ver más videos de este programa educativa en el youtube.
sábado, 15 de mayo de 2010
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC´S EN EL "ÁMBITO EDUCATIVO".
En el aprendizaje.
Las ventajas de las TIC´s por un lado son que fomentan un aprendizaje colectivo, ya que los instrumentos que proporcionan las TIC´s facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, ya que proporcionan el intercambio de ideas y la cooperación. También un alto grado de interdisciplinariedad, ya que el computador debido a su versatilidad y gran capacidad de almacenamiento permite realizar varios tipos de tratamiento de una información muy ampliada y variada. Por último resaltar como otra ventaja, que las TIC´s nos ofrece una alfabetización tecnológica (digital , audiovisual). Profesores y estudiantes sienten la necesidad de actualizar sus conocimientos y muy particularmente en lo referente a la tecnología digital, formatos de audio y vídeo, edición y montaje, etc.
Por otro lado, las desventajas que presentan las TIC´s en el aprendizaje, dado que el aprendizaje cooperativo está sustentado en las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo. También es otra desventaja el avance de las tecnologías, debido al avance, nos obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software. Resaltar por último que otra desventaja puede ser el costo de las tecnologías, ya que hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos periódicamente. Además hay que disponer de lugares seguros para su almacenaje para prevenir el robo de los equipos.
En el profesorado:
Por una lado, las ventajas para los profesores es que las TIC´s ofrece un alto grado de interdisciplinariedad. Ya que hoy en día, el docente tiene que saber un poco de cada cosa, desde el punto de vista instrumental y operacional, manejo y actualización de software, diseño de páginas webs, blog y muchas más cosas. También nos ofrece una iniciativa y creatividad, dado que el docente pasa de método clásico de enseñanza al modernismo, y ese esfuerzo requiere mucha iniciativa y creatividad. También el profesorado puede aprovechar otros recursos además de los clásicos para llevar acabo el aprendizaje, por ejemplo, una proyección de un vídeo puede ser suficiente para adquirir nuevos aprendizajes. Podemos reducir el uso del papel, reemplazándolo por el formato digital, ya que podemos almacenar en un CD o pen, el contenido que vallamos a dar, libros, etc, y pueden ser transferidos vía web a cualquier lugar donde la tecnología lo permita. Por último decir que las TIC´s ofrecen a los profesores un aprendizaje cooperativo, ya que el profesor aprende con los alumnos, profesores con profesores, gracias ala cooperación y trabajo en equipo. El profesor puede publicar sus notas, apuntes, alguna cosa relacionada con su materia, mediante un blog o página web.
Por otro lado las desventajas que ofrece las TIC´s para los profesores son: el profesor se puede sentir agobia por su trabajo, por lo que en ocasiones prefiere el método clásico evitando compromisos demanden tiempo y esfuerzo. También hay situaciones muy particulares donde una animación, vídeo o presentación nunca puede superar al mundo real por lo que es necesario la experimentación que solo se logra en un laboratorio o aula de clases que estén bien equipadas.
En los estudiantes:
Las ventajas que nos ofrece por un lado las TIC´s son : que los estudiantes aprovechan el tiempo con ellas, ya que pueden acceder a la información, enviar sus trabajos con un solo "clip", hacer sus tareas, etc. Además pueden interactuar con sus compañeros y profesores, mediante foros de discusión y chat. Las TIC´s también ofrece para los estudiantes un aprendizaje cooperativo, los estudiantes aprenden entre ellos, aprenden con su profesor, gracias a la cooperación y trabajo en equipo. Los estudiantes tienen motivación y interés, ya que prefieren la proyección de un vídeo antes que la lectura de un libro, como ejemplo. También los estudiantes confiesan estar muy motivados porque tienen acceso a un gran volumen de información actualizada. Los estudiantes desarrollan nuevas habilidades en la búsqueda de la información, ya que antes para buscar información te podías pasar las horas en la biblioteca consultando libros, y ahora con solo unos minutos te saturas de información, aunque en muchas ocasiones son inútiles o repetitivas. Es necesario desarrollar nuevas habilidades para desarrollar información útil para nuestros trabajos.
Por otro lado, las desventajas son: los estudiantes con la TIC´s pueden distraerse y perder el tiempo navegando en páginas que no sirven para su aprendizaje. Si hay compañeros vagos, el aprendizaje cooperativo no se consolida, También que el interés al estudio por parte de los estudiantes, puede que sea sustituido por curiosidad y exploración en la web en actividades no académicas tales como chat, música, juegos, vídeos, etc. Y en ocasiones, los estudiantes se pueden ver agobiados y saturados con la cantidad y variedad de información, y en muchas ocasiones se dedican a "copiar y pegar" sin procesar la información.
Las ventajas de las TIC´s por un lado son que fomentan un aprendizaje colectivo, ya que los instrumentos que proporcionan las TIC´s facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, ya que proporcionan el intercambio de ideas y la cooperación. También un alto grado de interdisciplinariedad, ya que el computador debido a su versatilidad y gran capacidad de almacenamiento permite realizar varios tipos de tratamiento de una información muy ampliada y variada. Por último resaltar como otra ventaja, que las TIC´s nos ofrece una alfabetización tecnológica (digital , audiovisual). Profesores y estudiantes sienten la necesidad de actualizar sus conocimientos y muy particularmente en lo referente a la tecnología digital, formatos de audio y vídeo, edición y montaje, etc.
Por otro lado, las desventajas que presentan las TIC´s en el aprendizaje, dado que el aprendizaje cooperativo está sustentado en las actitudes sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo. También es otra desventaja el avance de las tecnologías, debido al avance, nos obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software. Resaltar por último que otra desventaja puede ser el costo de las tecnologías, ya que hay que disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos periódicamente. Además hay que disponer de lugares seguros para su almacenaje para prevenir el robo de los equipos.
En el profesorado:
Por una lado, las ventajas para los profesores es que las TIC´s ofrece un alto grado de interdisciplinariedad. Ya que hoy en día, el docente tiene que saber un poco de cada cosa, desde el punto de vista instrumental y operacional, manejo y actualización de software, diseño de páginas webs, blog y muchas más cosas. También nos ofrece una iniciativa y creatividad, dado que el docente pasa de método clásico de enseñanza al modernismo, y ese esfuerzo requiere mucha iniciativa y creatividad. También el profesorado puede aprovechar otros recursos además de los clásicos para llevar acabo el aprendizaje, por ejemplo, una proyección de un vídeo puede ser suficiente para adquirir nuevos aprendizajes. Podemos reducir el uso del papel, reemplazándolo por el formato digital, ya que podemos almacenar en un CD o pen, el contenido que vallamos a dar, libros, etc, y pueden ser transferidos vía web a cualquier lugar donde la tecnología lo permita. Por último decir que las TIC´s ofrecen a los profesores un aprendizaje cooperativo, ya que el profesor aprende con los alumnos, profesores con profesores, gracias ala cooperación y trabajo en equipo. El profesor puede publicar sus notas, apuntes, alguna cosa relacionada con su materia, mediante un blog o página web.
Por otro lado las desventajas que ofrece las TIC´s para los profesores son: el profesor se puede sentir agobia por su trabajo, por lo que en ocasiones prefiere el método clásico evitando compromisos demanden tiempo y esfuerzo. También hay situaciones muy particulares donde una animación, vídeo o presentación nunca puede superar al mundo real por lo que es necesario la experimentación que solo se logra en un laboratorio o aula de clases que estén bien equipadas.
En los estudiantes:
Las ventajas que nos ofrece por un lado las TIC´s son : que los estudiantes aprovechan el tiempo con ellas, ya que pueden acceder a la información, enviar sus trabajos con un solo "clip", hacer sus tareas, etc. Además pueden interactuar con sus compañeros y profesores, mediante foros de discusión y chat. Las TIC´s también ofrece para los estudiantes un aprendizaje cooperativo, los estudiantes aprenden entre ellos, aprenden con su profesor, gracias a la cooperación y trabajo en equipo. Los estudiantes tienen motivación y interés, ya que prefieren la proyección de un vídeo antes que la lectura de un libro, como ejemplo. También los estudiantes confiesan estar muy motivados porque tienen acceso a un gran volumen de información actualizada. Los estudiantes desarrollan nuevas habilidades en la búsqueda de la información, ya que antes para buscar información te podías pasar las horas en la biblioteca consultando libros, y ahora con solo unos minutos te saturas de información, aunque en muchas ocasiones son inútiles o repetitivas. Es necesario desarrollar nuevas habilidades para desarrollar información útil para nuestros trabajos.
Por otro lado, las desventajas son: los estudiantes con la TIC´s pueden distraerse y perder el tiempo navegando en páginas que no sirven para su aprendizaje. Si hay compañeros vagos, el aprendizaje cooperativo no se consolida, También que el interés al estudio por parte de los estudiantes, puede que sea sustituido por curiosidad y exploración en la web en actividades no académicas tales como chat, música, juegos, vídeos, etc. Y en ocasiones, los estudiantes se pueden ver agobiados y saturados con la cantidad y variedad de información, y en muchas ocasiones se dedican a "copiar y pegar" sin procesar la información.
"Las TIC´s son medios y no fines".
Las TIC´s son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC´s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC´s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
martes, 4 de mayo de 2010
Ejemplo a seguir por otras universidades...
Este video podemos observar como la Universidad de Murcia gracias al apoyo y la financiación del Gobierno regional y del Ministerio de Ciencia e Inovación, iniciaron una guía de recursos para los universitarios que presentan necesidades especiales.
Pretende sastifacer la demanda de información y contribuir a la igualdad de oportunidades de integración. Esta universidad cuenta con más 600 alumnos que presentan alguna necesidad especial. Es la primera universidad presencial española que presenta el mayor número de discapacitados.
Creo que es un caso a seguir y de admirar por otras universidades ya que hay muchos discapacitados, y el gobierno podian apoyarlos y ayudarlos para su mejor formación e integración social.
Aqui os dejo el enlace del video: http://www.youtube.com/watch?v=zvCC70S6yEw
Pretende sastifacer la demanda de información y contribuir a la igualdad de oportunidades de integración. Esta universidad cuenta con más 600 alumnos que presentan alguna necesidad especial. Es la primera universidad presencial española que presenta el mayor número de discapacitados.
Creo que es un caso a seguir y de admirar por otras universidades ya que hay muchos discapacitados, y el gobierno podian apoyarlos y ayudarlos para su mejor formación e integración social.
Aqui os dejo el enlace del video: http://www.youtube.com/watch?v=zvCC70S6yEw
En ayuda a los discapacitados.
Este articulo comenta una ayda que se inició en Andalucia desde la Consejería de salud que invirtio más de 12,3 millones de euros en material para ayudar a muchos discapacitados que presentan discapacidades. Estas ayudas eran para suj domicilio como grúa elevadoras, camas especiales, carros, entre otras muchas más cosas. Esta iniciativa se inició en el 2002, y más de 48.708 andaluces dispuesieron de estos materiales.
Gracias a estas cosas facilitan la vida de las personas que presentan discapacidades muy graves, que no le permiten movimiento apenas y sus familiares no pueden acerse cargo porque es muy costoso, muy duro ver a si a sus hijos, sobrinos, hermanos, etc,y aunque lo realizan con todo su cariño en ocasiones no pueden hacer nada porque no tienen recursos y darse cuenta que aunque quieran ayudarle no pueden, porque necesitan cuidados muy especiales, que pueden ser muy costosos. Y gracias a esta iniciativa de la junta de Andalucia muchos discapacitados podran desenvolverse mejor en su vida cotidiana y sus familiares también. Creo que esta iniciativa es muy buena y que debería aber empezado mucho antes.
Aqui dejo el articulo por si quereis darle un vistazo: http://sid.usal.es/noticias/discapacidad/35867/1-1/casi-50000-andaluces-dependientes-disponen-de-camas-articuladas-gruas-y-elevadores-segun-salud.aspx
Gracias a estas cosas facilitan la vida de las personas que presentan discapacidades muy graves, que no le permiten movimiento apenas y sus familiares no pueden acerse cargo porque es muy costoso, muy duro ver a si a sus hijos, sobrinos, hermanos, etc,y aunque lo realizan con todo su cariño en ocasiones no pueden hacer nada porque no tienen recursos y darse cuenta que aunque quieran ayudarle no pueden, porque necesitan cuidados muy especiales, que pueden ser muy costosos. Y gracias a esta iniciativa de la junta de Andalucia muchos discapacitados podran desenvolverse mejor en su vida cotidiana y sus familiares también. Creo que esta iniciativa es muy buena y que debería aber empezado mucho antes.
Aqui dejo el articulo por si quereis darle un vistazo: http://sid.usal.es/noticias/discapacidad/35867/1-1/casi-50000-andaluces-dependientes-disponen-de-camas-articuladas-gruas-y-elevadores-segun-salud.aspx
Para conseguir la escuela inclusiva no puede pasar cosas como estas..
Con este articulo reflejo un tema de actualidad sufrido en el instituto de Madrid. Este articulo refleja lo que actualmente ha pasado con una niña marroqui, que no le permiten asistir a clase por llevar el velo. Este articulo refleja la vida de Fátima Elidrisi, una joven marroqui que llevava apenas tres meses en España y acaparó portadas de periodicos y en televisión por negarse a llevar el velo al instituto. Fue escolarizada en el colegio concertado Inmaculada de la Concepción , de San Lorenzo de El Escolrial, donde las monjas se negaron a que Fátima llevara el velo, lo que a sucedio actualmente en Madrid con otra niña musulmana por lo misma circustancia. Fátiam se negó a no quitarse el velo y perdio, al igual que le pasa a la niña musulmana actualmente.
Con este articulo reflejo que si queremos conseguir una escuela inclusiva no puede pasar cosas como estas, ya que todos no tenemos las mismas creencias, ni impartidos los mismos valores y para que no suceda esto debemos desde los colegios educar a los niños con igualdad respectando sus creencias. También debemos enseñar a los niños a respectar y aceptar a los niños que presente alguna dificultad, ya sea por discapacidad, tenga otra cultura, proceda de otro pais... Ya que la escuela es uno de los medios de socialización de los niños, y decir que cada dia, cada hora, España es cada vez un país multicultural por las diferentes mezclas de razas que presenta el país en los últimos años.
Aqui os dejo el enlace del articulo, por si quereis verlo: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Hoy/daria/batalla/velo/elpepusoc/20100425elpepisoc_3/Tes
Con este articulo reflejo que si queremos conseguir una escuela inclusiva no puede pasar cosas como estas, ya que todos no tenemos las mismas creencias, ni impartidos los mismos valores y para que no suceda esto debemos desde los colegios educar a los niños con igualdad respectando sus creencias. También debemos enseñar a los niños a respectar y aceptar a los niños que presente alguna dificultad, ya sea por discapacidad, tenga otra cultura, proceda de otro pais... Ya que la escuela es uno de los medios de socialización de los niños, y decir que cada dia, cada hora, España es cada vez un país multicultural por las diferentes mezclas de razas que presenta el país en los últimos años.
Aqui os dejo el enlace del articulo, por si quereis verlo: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Hoy/daria/batalla/velo/elpepusoc/20100425elpepisoc_3/Tes
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